Search results for "Primary Sources"
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Internacionalidad de revistas académicas: Un estudio de caso con RELIE-VE
2014
Se revisa elconcepto y los criterios propuestos en la literatura para establecer que unarevista es 'internacional'. Se aplican posteriormente estos criterios alanálisis de las características de RELIEVE (la Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa). Los datos analizados permiten concluir que RELIEVE es plenamente una revista internacional.
Photography as a historical source in the classroom. Assessment of a methodology for teaching History in Higher Education
2020
El presente artículo analiza una metodología activa centrada en el uso de fuentes históricas, en este caso la fotografía, para la enseñanza de la Historia en la Educación Superior. La propuesta analizada se llevó a cabo en la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Alicante. Los datos obtenidos han sido tratados de forma cualitativa y han permitido conocer, además, la percepción del alumnado ante una nueva manera de trabajar contenidos históricos. Los resultados obtenidos confirman que la metodología que utiliza de forma adecuada la fotografía como fuente histórica incentiva el análisis y la reflexión sobre los …
Protocolo técnico para la fotografía de fuentes filológicas primarias
2014
con fines documentales, proyectado para garantizar la máxima fidelidad posible al motivo original representado. Tras una descripción detallada del material necesario, seleccionado específicamente en función de las necesidades particulares de la fotografía de textos manuscritos o impresos, se desarrolla un procedimiento adaptado a las nuevas circunstancias de la fotografía digital, concebido en dos fases: la captación de la imagen en formato RAW, y su posterior edición. En este estudio se trata la primera parte, describiendo sistemáticamente, paso a paso, las decisiones técnicas relativas a los ajustes fotográficos de la toma en diferentes situaciones lumínicas, encaminadas a maximizar la ca…
Obywatel Unii Europejskiej w przestrzeni schengeńskiej : prawa i obowiązki
2014
Johana Kristofa Broces (Brotze, 1742-1823) dzīvesgājums un viņa rokrakstu kolekcija LU Akadēmiskajā bibliotēkā
2013
ANOTĀCIJA Promocijas darbs „Johana Kristofa Broces (Brotze, 1742-1823) dzīvesgājums un viņa rokrakstu kolekcija LU Akadēmiskajā bibliotēkā” ir interdisciplinārs humanitāro zinātņu pētījums, kas veltīts Latvijas kultūrvēsturē īpaši nozīmīgas personības biogrāfijas rekonstrukcijai un viņa darbības analīzei, un tādējādi risina bibliotēku vēstures, grāmatniecības, avotpētniecības, historiogrāfijas problēmas. Nav šaubu par to, ka pedagogs, avotpētnieks un bibliofils Broce ir viens no visspilgtākajiem Apgaismības laikmeta darbiniekiem Latvijā un Baltijā. Viņa rokrakstu un grāmatu kolekcija (kopskaitā 599 sējumi) ir kļuvusi par LU Akadēmiskās bibliotēkas dārgumu, vēsturiskās kontinuitātes apliecin…
Teaching historical thinking in practice : a study of US history teachers’ views on using primary sources in AP and IB history lessons
2022
Analysis of primary sources has been recognised to have a significant impact on the development of students’ historical thinking. This study explored US history teachers’ attitudes and practices to using primary sources by interviewing six history teachers and observing 29 history lessons between August and November 2016 in Indiana and California. The main focus of the study was on the views of International Baccalaureate (IB) Diploma Programme and Advancement Placement (AP) history teachers. Results indicated that all teachers valued the use of primary sources and most of them used sources frequently. Notable was the deficiency of source evaluation in AP and Regular history lessons in thos…